《新课程研究》(CN:42-1778/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨,突出新理论、新观点、新课程、新实践,促进教学教研、课程建设,推动教改,是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 11852 | 13244 |
哲学宗教 | 278 | 298 |
经济管理 | 227 | 195 |
语言文字 | 125 | 226 |
社会学 | 60 | 41 |
文学 | 58 | 24 |
政治法律 | 51 | 54 |
理学 | 39 | 58 |
自动化与计算机技术 | 37 | 66 |
艺术 | 35 | 41 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 11787 | 13145 |
文化科学 / 教育技术学 | 2352 | 2477 |
文化科学 / 课程与教学论 | 1009 | 1365 |
文化科学 / 教育学原理 | 342 | 304 |
文化科学 / 高等教育学 | 235 | 163 |
哲学宗教 / 心理学 | 224 | 240 |
文化科学 / 学前教育学 | 203 | 176 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 195 | 219 |
语言文字 / 英语 | 93 | 199 |
经济管理 / 产业经济 | 70 | 54 |
新课程研究杂志外审专家给我的意见很到位,很负责任,审的也很细致,对文章质量的提升发挥了很大的作用。编辑也很负责,比较喜欢。希望对大家有帮助。推荐投这个杂志。
新课程研究杂志老师态度超好,很耐心的帮忙修改稿件,很难得,一篇论文先后被其它同类杂志拒稿,无心插柳柳成荫,修改后录用,老师很负责任。这是一个值得推荐的杂志.
新课程研究杂志的审稿流程还是相对规范的。审稿人很细心,审稿速度也很快。不错。给意见基本中肯。负责我稿件的编辑老师特别专业、特别认真!在后续的修改和校稿中多次发邮件并打电话和我讨论需要进一步修改的地方。非常感谢!
第一次订,价格很便宜,客服态度热情,中间出了一些问题也是耐心友善地与我沟通,点赞。设计精美,很实用。没想到比市面上便宜好多,总体上还是很满意的,还会继续支持学术之家的!!
一直在这订杂志,可以信得过,客服也很热情,认真,负责,关键是价格比在邮局便宜了很多,希望在以后的合作中可以一如既往,那就更好了!
该学报越来越正规,中文核心期刊,我是从投稿到见稿不到二个月时间,共发了3篇。赞一个!审稿很快,从录用到收到样刊大概小半年,印刷的很精美,算是性价比比较高的吧!!!
第二篇录用,新课程研究杂志审稿速度较快,审稿人认真。两个审稿人,一位是论文引用文献的作者,是小同行,另一位应该属于教授级别,虽然对文章要求非常严格,但是对本文的写作方式等的确有很大帮助。
很好的期刊,编辑认真负责,专家审稿速度快,期刊效率很高,初审和外审的意见很快就给了。通知修改后再审,当天即把修改稿发过去了,不到一星期就通知录用了。
投了两篇新课程研究,一篇水平不够,被退;另一篇修改后录用。编辑,审稿人都不错。从投稿到见刊大概半年,5月投的,说10月见刊。。。准备加急,希望毕业前就可以出刊~
个人感觉新课程研究还是可以的,投了3次,一个拒掉,一个修改后拒掉,一个修改后录用!感觉就是要有一些创新,另外修改一定要认真,这样机会才大!
8月27日投稿,9月22日退修,23日上传,10月11日接受,12月发表 编辑态度非常好,办事效率高!
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